Cours de physique sur Strasbourg et en ligne par un astrophysicien/ENS.

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  En entrant à l'ENS en 2020, j'ai choisi le département de physique pour aborder tous les thèmes de la physique moderne et approfondir les éléments abordés en classes préparatoires. Après avoir découvert l'ensemble des disciplines composant la physique fondamentale, j'ai choisi de me spécialiser dans ce qui m'intéresse depuis que je suis enfant : l'astrophysique, et plus précisément la cosmologie (étude de l'Univers). Durant mon parcours j'ai souvent aidé des camarades et des élèves plus jeunes, donc mon intérêt dans les cours particuliers, avec un nombre limité d'élèves est tout naturel.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Je suis spécialisé en astrophysique, mais je suis en mesure d'enseigner les mathématiques et la physique fondamentale du lycée à la licence. J'apprécie en particulier traiter des exercices, car ils permettent de rappeler le cours, de mettre en situation utile les formules et idées importantes, et mettent l'élève face à des questions concrètes et pratiques qui préparent à l'examen. En somme, faire des exercices est sûrement l'entrainement le plus complet possible.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  En termes d'efficacité dans la résolution des exercices et de rigueur dans la compréhension des notions utilisées, qu'elles soient mathématiques ou physiques, je dois admettre que je suis assez admiratif de certains professeurs que j'ai eu en CPGE et à l'ENS. J'essaie de m'inspirer de leur exigence et de leur rigueur, car il est prouvé que leurs méthodes fonctionnent.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  En mathématiques et en sciences physique, le plus important est de comprendre de quoi on parle. Sans cela, impossible de comprendre correctement les questions posées en exercices et en examens, alors je m'efforce de mettre à plat le pourquoi du comment des théories étudiées, historiquement et mathématiquement. Cela permet d'ailleurs d'intéresser les élèves qui comprennent ainsi que tout cela ne sort pas du chapeau, mais est le résultat de recherches scientifiques ayant un but précis.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Cet aspect historique me vient d'abord d'un intérêt personnel né à l'ENS, mais aussi du master en épistémologie que j'ai suivi en 2023. Prendre du recul sur les sciences et comprendre les enjeux sociologiques, philosophiques et historiques, ça s'apprend aussi.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  En arrivant en CPGE, ma première note de mathématiques a été très mauvaise. Tout au long de ma première année, j'ai adapté ma manière de travailler pour appliquer celle que je propose maintenant en cours particuliers, et c'est sans aucun doute ce qui m'a permis de remonter la pente à mon rythme et de terminer mon cursus de prépa en confiance pour la suite.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Hors du travail, je pratique beaucoup de sports (basket, boxe, musculation) sans quoi je ne serai certainement pas aussi efficace. A part ça, le nombre de plantes que j'ai chez moi augmente (un peu trop) souvent.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je consacre beaucoup de temps à mon travail que je prend au sérieux, mais mon emploi du temps est très adaptable, alors je pourrais souvent m'adapter à vos horaires sans problèmes. Je sais que les cours particuliers peuvent être vus comme une charge de travail lourde par les élèves, j'essaie au contraire de faire de ces séances des moments utiles et gratifiants, qui ne compliquent pas la vie des élèves.