Cours de piano par un étudiant en Conservatoire National Supérieur

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• Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

  Mon initiation à l’instrument s’est faite de manière assez « traditionnelle » : j’avais un piano à la maison, ma mère était musicienne, mon père très mélomane, mon grand-père pianiste amateur de bon niveau, aussi à 6 ans on a commencé à m’apprendre les notes. En revanche, mon intérêt pour la musique s’est développé de manière beaucoup plus éclatée, et particulièrement grâce au chant, qui est l’instrument auquel je suis le plus sensible. Mes parents ont des goûts musicaux très contrastés, et j’ai grandi en écoutant d’un côté des créations contemporaines très expérimentales, du répertoire moderne assez hardu, et d’autre part les grands noms du piano et de l’opéra romantique. Je dirais que mon rapport au piano s’est nourri de toutes ces influences diverses, et que je vois l’instrument comme un moyen pour moi d’exprimer tout ce que j’ai entendu ailleurs, que ce soit du chant, de l’orchestre, ou de la percussion.

• Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

  S’il faut répondre au sein de mon domaine, et donc de la musique classique, je dirais probablement Le Jardin féerique de Maurice Ravel, dans sa version pour orchestre. Il y a une façon de renouer avec l’émerveillement de l’enfance dans cette musique, un sentiment très pur, qui me touche profondément. Pour sortir un petit peu du classique, je suis un grand fan de comédie musicale, et je trouve que No Good Deed est extrêmement sous-côtée comme chanson de Wicked.

• Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

  Question compliquée, j’aurais évidemment des choses amusantes à raconter mais je n’aime pas trop l’idée de rendre publiques des petites difficultés d’élèves qui se passent dans un cadre privé. Je dirais simplement que le plus difficile pour moi a été de donner cours à des adolescents, très bien élevés et adorables, mais manifestement forcés à l’apprentissage du piano par leur famille. La part la plus intéressante du travail de professeur est celle de la transmission de la passion, et je pense que c’est celle dans laquelle je suis le plus investi. Néanmoins, mon rôle est d’accompagner et de faire se développer un intérêt naissant, pas d’imposer mon art comme une nécessité. J’encourage donc les parents à être très à l’écoute des souhaits de leurs enfants quant aux pratiques artistiques.

• D’après vous, quel est l’instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

  J’ai des connaissances et compétences techniques dans 4 instruments, qui vont d’un niveau confirmé à vraiment débutant : le piano, la percussion, le chant, et les ondes Martenot. Le chant lyrique est très difficile à appréhender parce que le retour sonore qu’on reçoit n’est pas celui qui s’entend de l’extérieur, il faut donc se reposer entièrement sur ses sensations. Par ailleurs, chaque chanteur est contraint de travailler dans la direction très spécifique de sa voix, et il faut donc être bien conseillé pour travailler le bon répertoire au bon moment. Cela dit, je ne connais pas tous les instruments, donc je ne saurais dire lequel est réellement le pire à apprendre ! Le hautbois par exemple me paraît très ingrat dans les premières années d’apprentissage.

• Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

  Respirer, bien s’hydrater, et savoir s’écouter. Ça fonctionne pour tout, et aussi pour la musique !

• Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

  Je ne vois pas bien quel intérêt ils auraient à jouer avec moi ou à jouer ensemble, mais Björk est probablement l’esprit artistique le plus libre de ces 20 dernières années, Léonard Bernstein un génie sur bien des aspects, et un musicien extrêmement charismatique, tandis que Françoise Hardy est l’une des personnes qui m’émeut le plus.

• Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

  Un fou rire sur scène il y a très longtemps dans un orchestre de jeunes, lorsque le tourneur de pages a fait tomber en plein concert l’intégralité de mes 80 pages de partitions par terre. Moralité : on ne joue pas en concert avec des feuilles volantes, on attache les pages entre elles.

• Quel est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

  Probablement ma passion pour la musique, le plaisir que j’ai à en parler, et à donner des recommandations d’écoute ! Rien ne me fait plus plaisir que de croiser des élèves au concert.