Cours de sciences (chimie, physique, biologie) et math jusqu'en rétho. Préparation à l'examen d'entrée médecin en biologie et chimie. Préparation au Jury Central (sciences et math).

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Depuis toute petite, j’ai toujours eu une curiosité naturelle pour comprendre comment fonctionne le monde vivant et les phénomènes qui nous entourent. Cet intérêt m’a guidée vers des études de biologie, puis un master en océanographie. En parallèle, j’ai rapidement commencé à donner des cours particuliers : au départ pour aider des proches, puis de manière plus professionnelle, car j’ai découvert que j’aimais autant transmettre que comprendre moi-même.

• Dites-nous en davantage sur la matière enseignée…

  J’enseigne principalement les sciences (biologie, chimie, physique) et les mathématiques jusqu’en rhéto. J’apprécie particulièrement la biologie et la chimie, car ce sont des matières concrètes qui nous relient directement à la vie quotidienne et au vivant. Avec mes élèves, j’aime aborder les thèmes de manière claire et structurée, en donnant des astuces pratiques pour retenir et comprendre. J’avoue que les longues listes de formules apprises sans contexte m’enthousiasment moins : j’aime montrer le “pourquoi” derrière chaque notion.
  En parallèle, je fais aussi de la vulgarisation scientifique pour les plus jeunes (6–12 ans), par le biais d’animations ludiques et interactives. C’est une expérience qui me permet de développer une pédagogie vivante et accessible, en montrant que la science peut être amusante et passionnante dès le plus jeune âge.

• Parlez-nous de vos modèles…

  Mon modèle le plus inspirant est ma maman. Elle est professeure de droit dans une dizaine de disciplines différentes, a aussi repris des études en psychologie, et a toujours considéré l’éducation des enfants comme une mission essentielle. Grâce à ses conseils, j’ai appris à faire face à de nombreuses situations avec bienveillance et discernement. Elle m’a transmis à la fois le goût de transmettre et l’idée qu’il n’existe pas une seule façon d’apprendre.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  La patience, la clarté et l’adaptabilité. Chaque élève apprend différemment, et il est essentiel d’être capable de s’adapter à son rythme, de trouver des explications alternatives et de valoriser chaque progrès. Je pense aussi que la bienveillance est indispensable : un élève qui se sent soutenu ose poser des questions et progresse plus vite.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je pense notamment à un élève hyperactif que j’ai suivi à partir de la 4e secondaire. Il ne savait pas qu’il l’était, et c’était très bien ainsi, car les étiquettes enferment plus qu’elles n’aident. Il détestait la biologie et avait des difficultés en mathématiques. Plutôt que de l’obliger à “rentrer dans le moule”, j’ai adapté mes cours à son énergie : s’il préférait rester debout à côté de sa chaise, c’était parfait. Mon objectif était de capter son attention par petites touches, lui donner les astuces essentielles, et lui redonner confiance. Aujourd’hui, il poursuit des études d’architecture et m’a confié qu’en rétho il avait fini par trouver la biologie “intéressante”.

• Vos difficultés à l’école ?

  Je suis dyslexique. Cela ne m’a pas empêchée de faire des études exigeantes, mais cela m’a obligée à trouver des stratégies pour m’adapter au système scolaire. C’est aussi ce qui me permet de comprendre profondément les élèves en difficulté : je sais ce que cela fait d’être confronté à un obstacle et j’ai appris qu’il existe toujours un chemin alternatif.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  La mer et tout ce qui touche au vivant occupent une grande place dans ma vie. J’adore la plongée sous-marine, voyager et découvrir de nouveaux écosystèmes. J’aime aussi la philosophie et la psychologie. Ces centres d’intérêt m’aident à aborder mes cours avec un regard plus large : apprendre, c’est aussi s’ouvrir à d’autres horizons.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Mon expérience académique (bachelier en biologie, master en océanographie, préparation de l’examen de médecine, passage du Jury central) me permet de maîtriser les matières que j’enseigne. Mais surtout, ma pédagogie est centrée sur l’élève : je suis formée à la discipline positive, et je mets un point d’honneur à valoriser les progrès, à motiver et à rendre mes élèves autonomes. Mon but n’est pas seulement de préparer à un examen, mais de transmettre des méthodes qui serviront toute la vie. Le fait d’avoir travaillé avec des publics très différents – des enfants de 6 ans jusqu’à des étudiants en préparation universitaire – me permet d’adapter mon approche à chacun.