Diplômée d'une école d'Ingénieurs (BAC +5), TOEIC score 810, je donne des cours d'aide aux devoirs aux personnes qui ont besoin de progresser. Méthodologie adaptée à chaque élève et à chaque niveau.

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour ma discipline remonte à mes années lycée, lorsque j’ai compris qu’un bon enseignant pouvait réellement changer la perception d’une matière. Très tôt, j’ai aimé expliquer, reformuler et aider mes camarades à dépasser leurs blocages.
  
  Les cours particuliers se sont ensuite imposés naturellement : c’est dans ce format individualisé que je peux vraiment m’adapter à chaque élève, à son rythme, à ses objectifs et à sa manière de comprendre.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J’enseigne une matière qui demande à la fois rigueur, logique et méthode. J’aime particulièrement travailler sur la compréhension en profondeur plutôt que l’apprentissage mécanique : donner du sens, structurer la réflexion, et montrer que les notions sont accessibles à tous.
  
  Les thèmes que je préfère aborder sont ceux qui permettent à l’élève de gagner en autonomie et en confiance. Les parties plus techniques ou abstraites deviennent alors beaucoup plus simples à appréhender.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  J’ai été marquée par des enseignants passionnés, capables de transmettre bien plus que des connaissances : une méthode, une curiosité, et le goût de l’effort.
  
  Plus largement, ce sont les pédagogies actives et bienveillantes qui m’inspirent, celles qui valorisent l’erreur comme une étape normale de l’apprentissage.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  La maîtrise du contenu est essentielle, bien sûr, mais elle ne suffit pas.
  
  Un bon expert doit savoir écouter, s’adapter, reformuler et faire preuve de patience. Il doit aussi être capable de se remettre en question et d’ajuster sa méthode en fonction de l’élève, car chacun apprend différemment.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Il m’est arrivé qu’un élève arrive en cours convaincu qu’il était « nul » dans la matière. Après quelques séances axées sur la méthode et la compréhension, il a non seulement progressé, mais surtout changé de regard sur lui-même. Ce type de déclic est ce qui me motive le plus dans l’enseignement.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Bien sûr. Comme beaucoup, j’ai rencontré des moments de doute et des notions qui me semblaient incompréhensibles. C’est justement cette expérience qui me permet aujourd’hui de comprendre les blocages des élèves et de les accompagner sans jugement.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors de l’enseignement, je suis passionnée par le sport, la mer et les projets éducatifs. J’aime apprendre, transmettre et relever de nouveaux défis. Ces passions nourrissent aussi ma pédagogie, notamment en termes de discipline, de persévérance et de confiance en soi.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je dirais ma capacité à m’adapter à chaque élève, à créer un climat de confiance et à rendre la matière plus claire et accessible. Mon objectif n’est pas seulement la réussite scolaire, mais aussi que l’élève reparte avec une méthode et une confiance durable.