Diplômée de l'Université de Bordeaux III (France), j'ai étudié l'anglais mais j'enseigne le français depuis près de 25 ans. Je suis toujours souriante et je vais vers les apprenants. Je suis retraitée

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai aimé enseigner depuis mon plus jeune âge. Cela remonte à l'enfance, ma première rédaction sur le choix de mon métier plus tard portait sur le fait de devenir maîtresse et je n'étais qu'au ce1! Quant aux cours de soutien, le fait de refaire le monde enfant par enfant portait mieux ses fruits. Faire du sur mesure a toujours été une passion. Chaque enfant est différent, le rythme de chaque élève est différent et quand ils sont seul (e) à seule en face de moi, ils reprennent confiance et je suis satisfaite ensuite de leurs résultats en classe car je leur ai donné confiance en eux.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne principalement le français. Mais pour le primaire, j'enseigne toutes les matières à savoir, les mathématiques, les sciences, l'histoire géographie la lecture compréhension. J'aime développer le sens de la compréhension ou l'analyse de texte pour les plus grands chez un apprenant. Je leur apprends à développer leur point de vue, mais aussi à respecter l'avis des autres. J'aime beaucoup les exercices de rédaction mais je trouve que les apprenants aiment de moins en moins écrire. C'est le volet le plus faible de ma partie français. La production d'écrit est moins performante.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Je crois que dans ma famille, enseigner est une tradition. Ma mère n'a pas été à l'école mais elle a été un modèle de patience, de savoir-faire, de savoir montrer. Elle m'a appris à faire les divisions ! Quant à mon père, il avait une culture générale tellement vaste que je voulais faire comme lui, savoir beaucoup de choses. Quant à mon enseignant modèle, c'est plus tard en 6eme que Mme Bouju, ma prof de français m'a donné l'envie de me dépasser en écrivant.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  L'expérience ne vient qu'avec le temps. Mais les qualités premières sont aimer les enfants et avoir beaucoup de patience. Savoir changer de méthode selon chacun. Admettre un échec car on n'a pas que des réussites et reprendre à zéro pour obtenir ne serait-ce qu'un petit résultat.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une anecdote? Un gros incident qui m'a suivie depuis mon premier Ce1 officiel. Ma première réunion avec les parents d'élèves de ma classe. C'était le soir, après la classe. Au Maroc, il fait encore très chaud en septembre et... la fenêtre de la classe était bien sûr ouverte. Et voilà qu'une mante religieuse fait un vol plané sur ma tête! Crier? Hurler? Devant les parents de mes élèves? Que vont-ils penser de la maîtresse de leur enfant censée les protéger? J'ai secoué mes cheveux ... En les regardant droit dans les yeux. Même pas peur! Alors que j'ai une phobie de tous les insectes ... C'est comme si c'était hier!
  Une autre anecdote... l'année dernière j'ai eu une élève de ce1 qui a fait un blocage sur la lecture au CP. Elle est restée à la méthode syllabique... L'orthophoniste avait diagnostiqué une dyslexie. Aujourd'hui Joudia lit aussi couramment que ses camarades. J'avais dit clairement aux parents que je voulais la reprendre toute seule mais que j'étais persuadée que c'était juste un manque de confiance en elle. Je suis contente d'y avoir cru!

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Ma grande difficulté c'est la discipline! J'ai tellement d'empathie pour les enfants qu'ils sont vite en confiance et oublient rapidement que c'est une classe et non la maison. D'où cette envie de bifurquer vers les cours de soutien. Mais on nous dit tellement qu'il faut avoir de l'empathie, pratiquer une pédagogie différenciée, être tolérant que l'on en perd son latin!

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Ma passion c'est la lecture. J'aime les couleurs vives et gaies. J'adore les bébés...
  J'aurais aimé apprendre le piano (j'adore écouter le piano et le violon), et apprendre à dessiner. J'aime également le théâtre.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense que je suis avant tout disponible et j'aime partager mes connaissances. Je n'ai pas peur de dire que je ne suis pas un robot et que je peux aussi faire des erreurs (même si je le dis surtout pour mettre à l'aise l'apprenant et que je suis une grande perfectionniste!). J'accepte de discuter avec mes apprenants et ils sont rapidement motivés.