Matthieu - Prof de Mathématiques - Genève
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Matthieu

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  • Mathématiques
  • Physique - Chimie

Étudiant en école d'ingénieur en dernière année propose un accompagnement en maths et en physique, du secondaire au supérieur

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Lieux du cours

À propos de Matthieu

Bientôt diplômé d'une grande école d'ingénieur française, je suis maintenant professeur particulier depuis quatre ans.

J'estime donc avoir le double avantage d'avoir beaucoup d'expérience en tant que professeur, mais aussi d'être relativement jeune (23 ans), pour comprendre les besoins de mon élève puisque j'étais à sa place il y a quelques années.

Après avoir obtenu mon baccalauréat français mention très bien en 2018, j'ai réalisé deux années de classe préparatoire scientifique au lycée Janson de Sailly à Paris dans le 16ème arrondissement en PCSI puis PC*.
J'ai ensuite passé le concours commun aux grandes écoles d'ingénieur qui m'a permis d'intégrer l'IMT Atlantique, de l'institut des Mines Télécom, 5ème meilleure école d'ingénieurs française selon l'Étudiant.

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège
  • Seconde
  • +2

    • niveaux :

    Primaire

    Collège

    Seconde

    Licence

    Formation pour adultes

  • Français
  • Anglais

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Anglais

À qui s'adressent mes cours ?

Mes cours s'adressent à tous les élèves du degré secondaire ou de l'enseignement supérieur nécessitant des cours de mathématiques ou de physique-chimie, qu'ils soient en difficulté dans ces matières ou qu'ils souhaitent les approfondir.

Ma méthode d'enseignement :

Étant passé par une classe préparatoire (système scolaire français), puis une école d'ingénieur, j'ai pu tirer énormément d'enseignements sur ma propre expérience sur comment pouvoir comprendre, organiser, assimiler et exprimer une notion enseignée. Par conséquent, ma méthode d'enseignement s'appuie principalement sur mon parcours scolaire, mais aussi sur les précieux enseignements que j'ai pu tirer de mes précédents élèves en cours particuliers.

-Dans un premier temps, il me semble primordial de comprendre le contexte dans lequel se trouve mon élève : dans quelle classe est-il ? Que souhaite-t-il faire plus tard ? Qu'estime-t-il être ses forces ou ses faiblesses ? Quels sont son organisation et sa méthodologie de travail dans la matière concernée ?...

-Dans un second temps, j'estime dans les matières scientifiques qu'il est très important d'avoir une compréhension quasi-parfaite de son cours avant de passer à des exercices d'application, c'est pourquoi je préconise une revue du cours en fonction de la compréhension de mon élève en privilégiant un format de "cours inversé" où l'élève m'explique ce qu'il a compris de son cours comme si c'était à moi qu'il l'expliquait. Cet exercice, en plus de participer à un apprentissage plus actif et efficace de son cours, me permettra de plus rapidement identifier où sont ses lacunes sur la compréhension du cours. Je saurai ainsi quelles sont les notions que je dois lui expliquer et nous serons plus efficaces.

-Il est ensuite le temps d'enchaîner avec des exercices d'application, de difficulté progressive, issus des exercices donnés en classe, devoir-maison mais je peux aussi faire travailler l'élève avec mes propres exercices.
Lors de ces phases d'application pour l'élève, je laisse toujours une petite partie d'autonomie à l'élève afin de voir comment il se débrouille, ce qui me permettra ensuite de revoir des points de méthodologie de résolution d'exercice au besoin, mais aussi de laisser le temps à son cerveau de travailler à la recherche d'une solution, ce qui permettra une meilleure mémorisation.

-À la fin du cours, je demande systématiquement à l'élève son ressenti de la séance afin d'affiner mes méthodes au besoin de l'élève, et nous faisons le point ensemble sur ce qu'il est important de retenir de mes explications durant la séance.

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Tarifs

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  • 5h : 141 666 FCFA
  • 10h : 247 916 FCFA

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