ERWAN - Prof de Histoire - géo - Paris 17e
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Étudiant en L3 Philosophie + Bachelor Géopo/Sciences po donne cours de Philosophie, HLP, HGGSP, histoire géo & français. Accompagnement personnalisé, méthodes d’épreuve et préparation Brevet/Bac, je v

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À propos d'ERWAN

Je m’appelle Erwan Delaroche et je suis actuellement en 3ᵉ année de Licence de Philosophie à l’Institut Catholique de Paris, que je poursuis en parallèle d’un Bachelor en Géopolitique et Sciences politiques à Stanislas.

Depuis le lycée, je me suis progressivement orienté vers les matières qui permettent de comprendre l’être humain, le monde qui l’entoure et les grandes questions qui traversent nos sociétés. J’ai ainsi choisi les spécialités Humanités, Littérature et Philosophie (HLP) et Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP), avant de poursuivre ces domaines dans mes études supérieures.

J’ai toujours aimé apprendre, mais surtout comprendre et dépasser. Ce qui m’intéresse dans ces matières, ce n’est pas simplement de retenir une date, une définition, un auteur ou un événement : c’est de comprendre les idées qui se cachent derrière, les liens entre les différentes connaissances et la manière dont elles permettent de mieux regarder le monde.

C’est aussi ce qui me pousse aujourd’hui à partager mes connaissances. Au fil de mes études, j’ai découvert que certaines choses qui me paraissaient autrefois complexes devenaient beaucoup plus accessibles dès lors qu’elles étaient expliquées différemment ou replacées dans leur contexte. J’ai donc envie de transmettre ce que j’ai appris, mais aussi le goût de ces matières qui m’ont personnellement beaucoup apporté.

J’aime particulièrement échanger, expliquer et transmettre. Pour moi, aider quelqu’un à comprendre une notion qu’il trouvait difficile, à réussir un exercice sur lequel il bloquait ou simplement à prendre confiance dans une matière est une vraie satisfaction. Je trouve également très intéressant de pouvoir échanger avec des élèves qui n’ont pas nécessairement la même manière de réfléchir que moi : leurs questions permettent souvent de regarder une notion sous un autre angle.

Je souhaite donc que mes cours soient aussi une occasion de partager une curiosité intellectuelle, et pas uniquement de préparer une prochaine note. Une bonne connaissance peut être utile pour réussir un devoir ou un examen, mais elle peut également permettre de mieux comprendre une œuvre, un événement historique, un débat de société ou simplement le monde dans lequel nous vivons.

Enfin, je sais par expérience qu’il n’est pas toujours facile de se sentir à l’aise dans une matière. On peut avoir l’impression de « ne pas être fait pour ça », de ne pas avoir les bonnes connaissances ou de ne pas savoir comment s’y prendre. C’est justement pour cette raison que j’ai envie de proposer mon aide : parce qu’un manque de confiance ou une difficulté ponctuelle ne devrait jamais empêcher quelqu’un de progresser et de découvrir qu’il est capable de bien plus qu’il ne le pense.

Partager ce que j’ai appris, c’est donc pour moi une manière de transmettre ce que mes études m’ont apporté, de rendre des connaissances plus accessibles et, je l’espère, de donner à d’autres l’envie de comprendre, de réfléchir et d’apprendre à leur tour.

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège
  • Seconde
  • +5

    • niveaux :

    Primaire

    Collège

    Seconde

    Première

    Terminale

    BTS

    Licence

    Formation pour adultes

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Ma démarche en tant que professeur particulier repose avant tout sur l’écoute, l’adaptation et la compréhension. Je considère qu’un élève ne progresse pas uniquement en accumulant des connaissances : il doit surtout comprendre ce qu’il apprend, savoir pourquoi il l’apprend et être capable de réutiliser ses connaissances de manière autonome.

Je commence donc par identifier les besoins de l’élève : difficultés particulières, notions mal comprises, manque de méthode, problèmes d’organisation, préparation d’une épreuve ou simplement besoin de gagner en confiance. À partir de là, j’adapte le cours à son niveau et à sa manière de travailler.

Je privilégie une approche interactive et progressive. Plutôt que de donner directement la réponse, je cherche à amener l’élève à la trouver par lui-même en lui posant les bonnes questions et en l’accompagnant dans son raisonnement. Cela permet de développer progressivement son autonomie et sa capacité à réfléchir seul.

Pour les matières comme la philosophie, le français, l’HLP ou l’HGGSP, j’accorde une place importante à la méthode : comprendre une consigne, analyser un sujet, construire une problématique, organiser un raisonnement, mobiliser correctement ses connaissances, construire un argument et utiliser des exemples pertinents. Je peux également reprendre les bases lorsque certaines difficultés viennent d’un manque de connaissances ou de notions fondamentales.

Je m’appuie autant que possible sur des exemples concrets, des exercices, des textes, des sujets d’examen et des mises en situation, afin que les notions étudiées ne restent pas abstraites. L’objectif est que l’élève comprenne réellement ce qu’il fait et puisse ensuite reproduire la démarche seul. Le but n'est pas d'apprendre des pensées à l'élève, mais qu'il apprenne à penser.

Déroulement type d’un cours

Chaque cours est adapté aux besoins de l’élève, mais peut généralement suivre une progression en plusieurs étapes.

Nous commençons par faire un point rapide sur ce qui a été vu précédemment et sur les éventuelles difficultés rencontrées depuis le dernier cours. Je peux ensuite reprendre une notion, un chapitre ou un exercice qui pose problème, en l’expliquant de manière différente si nécessaire.

Nous passons ensuite à la mise en pratique : exercices, analyse de documents ou de textes, préparation d’un devoir, entraînement à une dissertation, étude d’un sujet de bac, construction d’un plan, etc.

Je veille particulièrement à faire participer l’élève : il ne s’agit pas d’un cours où je parle pendant l'heure de cours, mais d’un véritable échange. Je l’amène à formuler ses propres idées, à les justifier, à corriger progressivement ses erreurs et à comprendre pourquoi une réponse est pertinente ou non.

En fin de séance, nous faisons généralement un bilan des points essentiels à retenir et, lorsque cela est pertinent, je peux proposer quelques exercices ou un travail ciblé pour la séance suivante.

Mes spécificités en tant que professeur

Ma principale spécificité est de proposer un accompagnement qui associe connaissances et méthode.

Mon parcours en Licence de Philosophie à l’Institut Catholique de Paris, complété par un Bachelor en Géopolitique et Sciences politiques à Stanislas, me permet d'avoir une approche particulièrement transversale des matières littéraires et des sciences humaines.

Ayant moi-même suivi au lycée les spécialités Humanités, Littérature et Philosophie (HLP) et Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP), je connais également les exigences auxquelles les élèves sont confrontés et les attendus des différentes épreuves.

Je cherche surtout à créer un cadre dans lequel l’élève peut poser toutes ses questions sans avoir peur de se tromper. Une difficulté ou une erreur n’est pas un problème en soi : elle permet au contraire d’identifier ce qui doit être retravaillé.

Je m'adapte donc au rythme de chaque élève, qu'il ait besoin de reprendre des bases, d'améliorer sa méthode, de préparer une échéance particulière ou simplement d'aller plus loin dans une matière qu'il apprécie.

À qui s’adressent mes cours ?

Mes cours s’adressent principalement aux collégiens et lycéens, quel que soit leur niveau de départ.

Je peux notamment accompagner les élèves en :

Philosophie : principalement en Terminale, préparation du baccalauréat, dissertations, explications de texte, notions et auteurs.

HLP – Humanités, Littérature et Philosophie : Première et Terminale, compréhension des notions, analyse de textes, dissertation, préparation aux épreuves du baccalauréat.

HGGSP – Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques : Première et Terminale (préparation baccalauréat), reprise des chapitres, compréhension des enjeux, analyse de documents, argumentation et préparation aux épreuves du baccalauréat.

Histoire : collège et lycée, compréhension des cours, chronologie, analyse de documents, préparation des contrôles et examens.

Géographie : collège et lycée, compréhension des notions, analyse de cartes et de documents, construction d'un raisonnement géographique.

Français : collège et lycée, compréhension et analyse de textes, expression écrite, argumentation, grammaire et préparation aux différentes épreuves selon le niveau.

Je peux également accompagner les élèves dans la préparation du brevet, des épreuves de Première, du baccalauréat ou simplement dans le cadre d'un suivi régulier destiné à consolider leurs connaissances et leur méthode.

Mon objectif reste le même dans tous les cas : permettre à l’élève de mieux comprendre, mieux raisonner, mieux s’exprimer et progressivement ne plus avoir besoin de moi pour réussir seul.

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