En formation pour devenir enseignant en sciences physiques et diplômé en Master Chimie. Disponible pour aide aux devoirs, cours particuliers pour élèves de tous niveaux.

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• Depuis quand développez--vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour les sciences remonte à mes premières années d'étude et aussi loin que je m'en souvienne j'ai toujours été très curieux sur le fonctionnement du monde, les lois qui le gouvernent et les équilibres qui le font tenir. Le choix était naturel pour moi en ce qui concerne l'orientation vers la filière scientifique même si mon intérêt ne se limitait pas aux programmes abordés à l'école . J'ai toujours suivi avec assiduité les émissions/documentaires de vulgarisation scientifique, lire des encyclopédies et des magazines, assisté à des conférences ...
  
  J'ai commencé à donner des cours dès le lycée en aidant mes camarades quand ils en avaient besoin. Et j'ai éprouvé un grand plaisir à expliquer, simplifier et rendre accessible des notions complexes en les formulant de manière simple. C'était très gratifiant de constater que mes explications leurs permettaient de mieux comprendre et d'améliorer leurs niveaux.
  
  C'est en partant sur ces bases que j'ai commencé à donner des cours dès mon entrée à l'université à la fois pour partager et communiquer mon intérêt pour les sciences, pour acquérir une expérience professionnelle enrichissante tout en m'assurant des revenus réguliers.
  
  Aujourd'hui, l'enseignement est devenu pour moi bien plus qu'une simple activité routinière c'est un véritable moteur de développement intellectuel où la capacité d'adaptation et la communication/pédagogie est primordiale.

• Dites-nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne les mathématiques, la physique et la chimie du primaire jusqu'au supérieur et ce que j'aime avant tout, c'est démythifier ces matières jugées souvent "trop compliquées". Bien qu'elles ne reposent que sur un raisonnement logique et assez basique qui est accessible à tous. Malheureusement ces matières sont souvent mal vulgarisées ou enseignées de manière plutôt hâtive ce qui rebute plus d'un.
  
  J'aime tout particulièrement aborder les grands principes fondamentaux qui structurent la science moderne ainsi que la filière dont je viens (la chimie) dans tous ses aspects. Mais ce qui m'intéresse le plus c'est de pouvoir relier les concepts qui peuvent paraître abstraits à leurs applications concrètes qui sont la base des avancées technologiques qui façonnent notre quotidien. Et logiquement j'aime moins les exercices purement abstraits ou l'élève applique sans comprendre, car cela ne s'inscrit pas dans une maîtrise durable du concept.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  La science étant ce qu'elle est beaucoup de modèles me viennent à l'esprit que ce soit Neil deGrasse Tyson ou Julien Bobroff qui font un excellent travail de vulgarisation scientifique sur les réseaux sociaux ou Carl Sagan avant eux. Sans oublier l'un des meneur et pionnier qui a éveillé bien des vocations : Richard Feynman, physicien et pédagogue de haut niveau qui a rendu les sciences vivantes tout en contribuant grandement à les faire avancer. Son célèbre principe selon lequel " Si vous pouvez pas l'expliquer simplement, c'est que vous ne l'avez pas bien compris" est devenu pour moi le fondement de l'enseignement.
  
  J'ai également eu la chance d'avoir un prof de physique chimie exceptionnellement doué pour simplifier les choses et les rendre accessibles à tous . il aurait littéralement pu expliquer la physique chimie à une poule savante X). C'est en grande parti grâce à lui que je me suis orienté vers la chimie et la physique durant ma formation.
  
  Je terminerai avec une citation de Jean Jaurès qui résume assez bien mon approche : On enseigne pas ce que l'on veut, on enseigne pas ce que l'on sait, on enseigne ce qu'on est!

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être expert dans l'enseignement, il faut être patient, rigoureux et clair. La pédagogie nécessite une bonne capacité d'écoute mais surtout de la communication tout en s'adaptant au niveau de chacun. En outre, il faut pouvoir se mettre à la place des élèves, s'adapter à leurs capacités et leurs besoins pour que la transmission du savoir soit faite. Ne pas hésiter à leur donner la confiance dont ils ont besoin pour progresser.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je me souviens d'un élève en seconde qui détestait la physique car il n'y comprenait rien, il n'y voyait qu'une suite de formules incompréhensibles et sans aucun sens. En travaillant avec lui, je lui ai montré que derrière chaque formule se cache une histoire, une vie et un phénomène réel qui explique le comportement du monde qui nous entoure. Quelques années plus tard, il m'a annoncé qu'il voulait devenir ingénieur ! Ainsi l'enseignement c'est aussi réveiller des passions endormies.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Bien sûr et c'est pour cela que je peux me mettre à la place des élèves pour leur expliquer plus simplement et clairement les choses. Pratiquement tout le monde est passé par des périodes de doute et d'incertitude. Surtout quand les notions sont abstraites et les applications floues. Mais c'est en traversant ces périodes (ou en se référant à l'histoire des sciences) qu'on apprend que ces difficultés sont le moteur de la compréhension et du progrès. C'est en surmontant nos propres blocages qu'on trouve des méthodes d'apprentissage efficaces.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors de l'enseignement, je suis passionné par la vulgarisation scientifique, l'astronomie, la philosophie, la littérature, l'histoire et la biologie. J'aime comprendre comment les découvertes ou les événements passés continuent de façonner le monde d'aujourd'hui.
  
  Je pratique également une activité sportive régulière qui m'aide à garder un équilibre entre corps et esprit. En vacances, je fais souvent des road trip à la découverte de châteaux, de grottes et de paysages. Je m'occupe aussi de mon jardin dès que j'ai le temps. Vous me trouverez souvent là bas pendant mon temps libre à lire un livre ou à m'occuper d'une plante.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Mon implication avec les élèves et l'envie de leur donner les clefs de la compréhension ainsi que la réussite. Si un de mes étudiants
  
  arrive à ne plus avoir besoin de mon aide c'est que ma mission est accomplie. Je ne me contente pas d'enseigner j'essaye de donner du sens à ce qu'ils apprennent pas uniquement pour qu'ils réussissent leurs examens mais surtout pour qu'ils développent une vraie confiance en eux et en leurs capacités.
  
  Un super prof est celui qui fait aimer une matière qu'on croyait détester et c'est celui qui réussit à rendre un élève autonome.