Ingénieur AgroParisTech, issu de classe préparatoire, je vous accompagne en Mathématiques et physique-chimie

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Durant ma scolarité, j'ai remarqué que les concepts abordés en cours paraissaient abstraits, flous, mystérieux, comme réservé à de rares élus au talent inné. Et bien souvent, après un long travail visant à traduire dans ma langue les concepts, je m'apercevais qu'ils étaient d'une grande simplicité. C'est donc pour cela que je me suis intéressé à la pédagogie et à faire en sorte de rendre la matière plus accessible. En donnant des cours particuliers, je cherche toujours le moyen de faire intégrer les concepts à mes élèves, en me basant sur leurs centres d'intérêt ou leur quotidien. C'est ce qui fait la différence dans mes cours, donnant de la vie à l'apprentissage et révélant la magie des maths, qui sont présents partout autour de nous.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'apprécie particulièrement dans les mathématiques la diversité qu'ils offrent. Je préfère traiter l'algèbre, et bien que j'aie moins d'appétence avec les probabilités, c'est là où je me débrouille le mieux. Au-delà de l'aspect technique, ce qui m'anime le plus est d'arriver au moment de la révélation pour l'élève, où le concept abordé, au début du cours confus, devient limpide et évident. C'est ce « Ahhh d'accord » qui est le plus beau, et que je fais en sorte d'atteindre à chacun de mes cours.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  En classe préparatoire, j'ai eu la chance d'avoir un professeur de mathématique génie de pédagogie. J'ai toujours eu l'intuition que les mathématiques étaient évidents, logiques, et nécessitaient une bonne reformulation pour être intégrés. Après avoir passé un an à suivre son enseignement et à observer ses méthodes, j'étais enfin satisfait par un professeur qui savait amener la matière petit à petit, afin de faciliter l'apprentissage. Je mesure aujourd'hui l'importance de cette expérience dans ma façon d'enseigner.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  De mon point de vue, un bon professeur doit tout d'abord maitriser son sujet, connaitre le cours, maîtriser les exercices. Ceci représente un tiers des compétences nécessaires. Ensuite, le professeur doit être capable de comprendre, écouter et de s'approcher de l'élève. Seulement ainsi il pourra transmettre son savoir, et cibler les points à clarifier, différents selon chaque élève. Enfin, le professeur doit être patient, motivant et encourageant, en se focalisant sur le long terme. De la sorte l'élève aura des bases solides et une bonne maîtrise de la matière.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  C'est lors de mon entrée au collège que j'ai été le plus surpris. Avant la 6eme, j'ai été averti de toutes part sur le niveau qui allait être « si différent, plus compliqué », et je m'étais fait une montagne de la rentrée au collège. A la fin de l'année, en tête de classe, avec des cours ne m'ayant pas posé de grandes difficultés, j'étais très étonné d'avoir passé une année bien plus simple que celle qu'on m'avait prédit. C'est à la rentrée suivante, en observant un élève rentrant en 6eme et complètement stressé, que j'ai réalisé l'inutilité de toutes ces mises en garde, et je me suis juré de faire en sorte d'aborder l'apprentissage de manière simple et progressive.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  A l'école j'ai toujours été gêné par la présentation abstraite des cours et la pression qui émanait de l'importance de tout maîtriser sous peine de conséquences très graves sur ma vie future. Avec le recul, tout cela était complètement inutile et bloquant. Pour cette raison, j'ai toujours voulu rendre l'apprentissage simple, logique et adapté à l'élève.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Une de mes grandes passions est l'apprentissage, j'aime apprendre, comprendre et me simplifier la vie avec ma connaissance. Je m'intéresse beaucoup à la volcanologie et également à l'apprentissage des langues. Je m'épanouie aussi dans la création, je peins et je réalise des meubles en bois. J'aime passer du temps à la réalisation d'un bel objet, qui améliore mon quotidien, aussi bien dans son esthétique que dans sa praticité.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Polyvalent, ayant plusieurs sujets de maitrise, un grand recul et plusieurs expériences au contact de cultures différentes, tout ceci me permet d'aborder les cours avec patience et bienveillance, et de m'adapter à tout type d'élève. En plus de cela, c'est le souci de m'assurer de la bonne compréhension de mon élève qui me permet de dire que je suis un Superprof.