Jean-Michel - Prof d'Initiation informatique - Dunkerque
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  • Initiation informatique
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Ingénieur en communication, j'enseigne tout ce qui touche à l'informatique

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Lieux du cours

À propos de Jean-Michel

Ingénieur et manager de formation avec plus de 20 ans d’expérience au cœur des systèmes d’information, j’ai évolué sur l’ensemble de la chaîne de valeur numérique : de l’administration technique des infrastructures et des réseaux à la direction de projets complexes, en passant par le Delivery Management et la direction d’entreprises de services numériques.
Ces deux décennies m’ont appris une chose essentielle : un système d’information ne vaut rien sans la clarté des processus qui le sous-tendent et la cohésion des femmes et des hommes qui le pilotent. C’est pourquoi j’ai toujours articulé mon expertise autour de la rigueur méthodologique (bonnes pratiques ITIL, maîtrise du risque, gestion de l'obsolescence et continuité d'activité) tout en restant profondément ancré dans la réalité du terrain et l'écoute des besoins opérationnels.
Pourquoi je partage mes connaissances : donner les clés de l’autonomie
Après avoir conduit des transformations d'envergure, managé des équipes et piloté des structures d'accompagnement de consultants, enseigner et former s'impose à moi non pas comme une rupture, mais comme l'aboutissement naturel de mon parcours.
Trois convictions profondes animent mon envie de transmettre :
Démystifier la complexité technique et organisationnelle
L'informatique souffre trop souvent d'un jargon étanche ou d'un cloisonnement théorique. Mon ambition est de rendre lisibles et actionnables des concepts parfois intimidants (gouvernance, architecture, cybersécurité, gestion de projet), pour permettre à chacun de comprendre non seulement « comment faire », mais surtout « pourquoi on le fait ».
Accélérer l’employabilité et la posture professionnelle
Être un bon professionnel du numérique ne se résume pas à empiler des compétences techniques. Il s'agit de savoir communiquer avec un client, anticiper les impacts d'une mise en production, gérer les imprévus et respecter des engagements. En partageant mes réussites mais aussi les arbitrages difficiles vécus en entreprise, je souhaite faire gagner plusieurs années de maturité professionnelle à mes apprenants.
Le plaisir de faire émerger l'autonomie et la confiance
Rien n’est plus gratifiant que de voir un étudiant ou un professionnel en reconversion franchir un cap : passer du doute à la maîtrise d'un sujet, réussir à concevoir une solution robuste de bout en bout et prendre confiance en sa propre valeur sur le marché.

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège
  • Seconde
  • +9

    • niveaux :

    Primaire

    Collège

    Seconde

    Première

    Terminale

    BTS

    Licence

    Formation pour adultes

    Débutant

    Intermédiaire

    Expérimenté

    Enfant

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Mon approche pédagogique repose sur la méthode active et l'apprentissage par la pratique (learning by doing). Loin des cours purement académiques et théoriques, je privilégie l'analyse de cas d'usage réels rencontrés en entreprise et la mise en situation concrète.

J'utilise des schémas d'architecture clairs, des démonstrations guidées et des ateliers pratiques (TP) pour ancrer les concepts techniques et méthodologiques. L'échange interactif et le questionnement socratique occupent une place centrale : l'objectif est de développer l'autonomie, l'esprit critique face aux contraintes de production et la rigueur d'ingénierie chez les apprenants, plutôt que de simplement réciter des procédures.

Déroulement type d'un cours

Une session type (en présentiel ou à distance) s'organise généralement en quatre temps :

1. Mise en contexte & ancrage (10 %) : Réactivation des acquis de la séance précédente, définition des objectifs clés du jour et présentation d'une problématique d'entreprise concrète à résoudre.
2. Apport méthodologique & technique (25 %) : Présentation synthétique des concepts fondamentaux, bonnes pratiques industrielles et normes applicables (ITIL, architecture, gouvernance de projet, outillage).
3. Mise en pratique & études de cas (50 %) : Exercices applicatifs, ateliers d'architecture/conception, manipulations logicielles ou simulations de gestion d'incident/projet en sous-groupes ou en individuel avec mon accompagnement pas à pas.
4. Débriefing, restitution & synthèse (15 %) : Analyse collective des résultats, correction des erreurs fréquentes observées, synthèse des points clés à retenir et ouverture sur les applications opérationnelles.

Mes spécificités en tant que professeur

⚬ Une vision de terrain et opérationnelle : Fort de plus de 20 ans d'expérience dans le pilotage de projets IT, la gestion d'infrastructures complexes, la gouvernance de services et la direction d'ESN, j'apporte une perspective pragmatique directement connectée aux réalités du marché du travail.
⚬ Liaison continue entre technique et gouvernance : J'enseigne non seulement le « comment » technique, mais surtout le « pourquoi » organisationnel (sécurité, conformité, gestion des coûts, gestion des risques et communication avec les parties prenantes).
⚬ Pédagogie orientée employabilité et posture professionnelle : J'accompagne les apprenants sur la communication professionnelle, la préparation aux entretiens, le savoir-être en environnement client et la maîtrise des standards de livraison (Delivery Management).

À qui s'adressent les cours

Les enseignements s'adressent à un public varié selon les modules :

⚬ Niveaux académiques : Étudiants en filières informatiques et numériques (Bac+2 à Bac+5 : BTS SIO, BUT Informatique, Licences Pro, Masters MIAGE, Écoles d'ingénieurs et Écoles de management des SI).
⚬ Professionnels en reconversion ou perfectionnement : Salariés, demandeurs d'emploi en montée en compétences ou indépendants préparant des certifications ou transitions vers les métiers du pilotage IT (chefs de projet, administrateurs/ingénieurs systèmes et réseaux, consultants delivery ou support).
⚬ Prérequis & spécificités : Les cours s'adaptent du niveau intermédiaire au niveau confirmé. Aucun prérequis lourd n'est exigé pour les modules d'initiation et de gestion de projet en dehors de la curiosité et de l'intérêt pour le numérique ; une culture générale des environnements informatiques est recommandée pour les modules avancés de gouvernance et d'architecture.

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Tarifs

Tarif

  • 39 357 FCFA

Tarifs packs

  • 5h : 195 FCFA
  • 10h : 390 FCFA

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