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Raymond
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Je suis une personne mature avec de nombreuses années d'expérience en affaires et je suis parfaitement bilingue anglais / français. De plus, je connais une multitude de sujets et j'aime impliq
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À propos de Raymond
J'ai un certificat TESOL 120 heures, ainsi qu'un baccalauréat en administration des affaires. J'ai une vaste expérience en affaires et j'ai enseigné de nombreux programmes de formation au fil des ans. J'aime vraiment regarder les gens acquérir les compétences qui leur sont enseignées et les aider dans leur apprentissage. Je suis capable d'enseigner aux enfants d'âge préscolaire, de la maternelle à la 12e année et aux adultes, ainsi que d'enseigner l'étiquette et les pratiques commerciales courantes. Je suis également parfaitement bilingue anglais \ français et peux enseigner dans les deux langues.
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À propos du cours
- Primaire
- Débutant
- Intermédiaire
- +3
niveaux :
Primaire
Débutant
Intermédiaire
Collège
Seconde
Enfant
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
Un résumé de mes méthodes d'enseignement Je suis un instructeur très dévoué et je pense qu'il est préférable de guider mes étudiants avec chaleur et compréhension et d'utiliser toujours des pratiques équitables lors de l'enseignement. En veillant à ce que les étudiants participent activement, il est important d'équilibrer la diffusion du contenu avec l'interactivité et le temps de réflexion. J'essaie de présenter de nouvelles informations sur des plages horaires de 15 minutes, suivies de composants plus interactifs, tous adaptés aux besoins individuels des élèves: • Des évaluations ou des quiz réguliers à faible enjeu comprenant des brise-glace, des questions de sondage et d'autres activités amusantes sont d'excellents moyens de favoriser les liens. 1. Demandez aux élèves de répondre à un court quiz sur les concepts abordés lors de la conférence précédente. 2. Fils de discussion. Appling quelque chose, ils ont appris à des situations de la vie réelle. 3. Utilisation de questionnaires et de questions directement intégrés dans les lectures et les devoirs. • séparer de gros blocs de texte avec des éléments multimédias pour garder les élèves engagés. 1. impliquer les élèves avec des activités interactives. 2. en utilisant du contenu numérique interactif, en utilisant du contenu numérique interactif J'aime intégrer The Big Five Learning Science Tactics dans mes leçons, que les leçons soient mises en place par l'employeur ou que je les conçoive moi-même car cela garde une structure formalisée de l'apprentissage. 1. Génération - démarrer chaque module d'apprentissage avec un problème du monde réel que les étudiants doivent résoudre, même s'ils n'ont pas encore les outils pour le faire, aide les étudiants à apprendre. Pousser les élèves à utiliser leurs connaissances antérieures pour résoudre des types de problèmes nouveaux ou différents peut aider à renforcer les voies de connaissances. 2. Élaboration - se concentre sur le fait que les élèves résument les concepts dans leurs propres mots en utilisant comment et pourquoi des questions ou relient du nouveau matériel à l'expérience et aux connaissances. 3. Récupération - en utilisant fréquemment des quiz à faible enjeu, des questions basées sur la récupération entrecoupées tout au long des devoirs et des devoirs de lecture. 4. Pratique espacée - les ingrédients les plus importants de ce processus sont le temps et la répétition. Ajouter des questions sur les devoirs que les élèves ont peut-être manqués à des tests précédents ou revenir périodiquement sur des sujets essentiels. 5. Entrelacement - travailler sur les mêmes problèmes en utilisant les mêmes approches encore et encore. Il a été démontré que l'effort requis de la part des étudiants à long terme se traduit par une meilleure rétention des connaissances. J'aime aider les gens à apprendre et je suis motivé par le succès qu'ils obtiennent. Je crois qu'apprendre correctement une nouvelle langue nécessite un instructeur qui donnera à son élève tous les outils nécessaires pour atteindre ses objectifs. Il est important de pouvoir évaluer les capacités et les progrès d'un individu avec des objectifs réalisables pour l'élève. L'apprentissage est un défi, mais il doit également être rendu agréable et amusant. Pour réussir dans tout ce que vous faites, il faut y travailler et pratiquer de nouvelles compétences. Il est important d'apprendre qu'il y a du travail à faire pour acquérir de nouvelles compétences telles qu'une langue supplémentaire. Ma motivation vient du sourire sur le visage de mes élèves alors que je les vois exceller dans leur nouvelle langue. Je crois que l'apprentissage doit être amusant, donc enseigner avec une approche très détendue et amicale. Et j'espère que mes étudiants voient ma solide éthique de travail et réalisent que mes efforts visent à les aider à réussir.
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