Prof de Guitare, spécialité accompagnement Guitare + Chant et performance scénique. Tous niveaux.

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• Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

  La musique pour moi c'est comme la potion magique pour Obélix, je suis tombé dans la marmite quand j'étais petit et je n'ai cessé d'explorer depuis. D'abord le chant jusqu'à mon adolescence (enfant de choeur) puis c'est au moment de l'incontournable mue de la voix que j'ai switché pour la guitare ;) Et quelques années plus tard, une fois la voix d'adulte bien stable, j'ai pu réconcilier mes deux passions : chanter tout en m'accompagnant à la guitare. Parallèlement j'ai appris le piano pour pouvoir m'accompagner également même si j'avoue avoir un faible plus prononcé pour la guitare.

• Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

  Dur dur cette question… S'il fallait n'en citer qu'une je dirais Green & Gold de Lianne La Havas pour la symbolique. J'ai des frissons dès que la batterie rentre et puis quand c'est au tour de la voix suave, mon corps entier se met à vibrer. C'est un peu grâce à elle que j'ai découvert la Neo Soul, mon style de prédilection. Mais bon je pense que je deviendrais quand même dingue au bout d'un moment à force de l'écouter en boucle, je vous rassure ;)
  Par contre je peux écouter de la Neo Soul en boucle pendant des heures, c'est tellement riche dans les influences que je ne m'en lasse jamais et la place consacrée à la guitare est vraiment unique à ce genre.

• Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

  Un cours pour le moins riche en rebondissements, cela faisait maintenant plus d'un mois que j'accompagnai une enfant de 8 ans dans l'apprentissage de la guitare et je commençai à ressentir qu'on plafonnait un peu. A vrai dire je crois que le papa avait très envie que sa fille apprenne la guitare mais avait du mal à lui transmettre son enthousiasme… Les yeux rivés sur la pendule du salon, la petite ne pensait qu'à aller retrouver ses amis à la fin du cours pour aller s'amuser.
  Un jour je suis arrivé avec la ferme intention de proposer quelque chose de différent et de m'adapter au maximum à cette enfant. Je me suis dit qu'on allait tout miser sur le jeu. On a alors sorti des balles, une boîte et on s'est mis à faire une sorte de basket. A chaque fois qu'on marquait un panier, l'autre devait jouer 3 fois l'exercice. Puis on a amélioré les règles au fil des minutes et les exercices et à la fin elle était ravie et moi très content de voir qu'elle prenait enfin du plaisir dans son apprentissage. Et c'est là que le drame arriva…
  Pendant que je recopiai les devoirs à faire pour la semaine suivante, la petite explorait encore un peu plus le jeu du jour en essayant toutes sortes de balles et de lancer dans la pièce et il est vrai que ça commençait à devenir un peu chaotique, il était temps que le cours se termine. Là le papa (que je n'avais pas encore eu le temps de briefer sur ma nouvelle approche pas le jeu) est rentré par la porte située juste derrière notre "panier de basket" et s'est pris une balle en pleine face ! Oops… Bon ça a un peu cassé l'ambiance et j'ai eu du mal à me justifier face à son expression déroutée mais j'ai réussi à rattraper le coup tant bien que mal et à lui faire accepter cette nouvelle approche pour sa fille. Depuis les cours se passent à merveille et les progrès sont incomparables par rapport aux débuts. Comme quoi, j'en ai déduis qu'il fallait aller chercher d'abord l'envie inhérente à chaque élève en priorité dans l'apprentissage et y adapter la façon d'approcher l'instrument.

• D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

  Le dynamomètre de traction et de compression de mon père pour les travaux de mesure de la maison, je n'ai jamais compris comment on s'en servait…
  Plus sérieusement, j'ai une fois assisté à un concert où un musicien jouait du dulcimer, un instrument irlandais du Moyen-Age. Il expliquait que cet instrument se désaccorde très facilement et qu'à chaque fois qu'on veut en jouer, il faut déjà 4h pour l'accorder… Alors je vous laisse imaginer combien de temps supplémentaire pour le maîtriser !

• Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

  Well la clé d'Ut, quoi que … on ne l'utilise quand même pas si souvent que ça, surtout pour réussir.
  Bon alors je dirais la structure. Le talent ne sert à rien si on ne travaille pas de manière structurée. C'est un des fondamentaux que j'essaie de transmettre à mes élèves : se construire un plan structuré pour chaque séance de pratique de son instrument en fonction du temps dont on dispose. C'est essentiel pour progresser. Et puis je dirais garder toujours le plaisir, l'envie et la cultiver régulièrement. Dès que la flamme diminue d'intensité c'est que quelque chose ne va pas dans la manière de travailler et il faut veiller à la raviver en changeant sa manière de pratiquer, en découvrant de nouvelles approches, en se lançant des petits défis… pour ne pas tomber dans une routine de pratique contraignante.

• Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

  Ah la la la question tant attendue… En fait j'adorerais voir les musiciens suivants se produire ensemble et faire un boeuf pour la curiosité de ce que ce mélange de créativité pourrait donner mais je serais bien trop attentif à tout ça pour me joindre à eux. Ce serait donc un pur spectacle de divertissement.
  Dans mon trio jouissif il y aurait donc : 1. Nai Palm (au chant) 2. Melanie Faye (la réincarnation d'Hendrix à la guitare) 3. Brady Watt (à la basse) et il manque un 4ème voeux pour la batterie ! Je me permets 4. Anderson Paak et un petit 5 pour le piano (quand un des autres doit aller au petit coin pendant le boeuf, ba oui c'est bien connu, les musiciens ça boit) 5. Anomalie

• Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

  Alors je n'ai pas fait le conservatoire mais je peux vous raconter ma première fiesta à mon entrée à l'école du Jam à Montpellier si vous voulez.
  Bon ok je m'abstiendrai. Je vais plutôt vous raconter mes débuts dans le métro parisien et ce jour où un chien m'a redonné confiance en moi. C'était en 2012. Fraîchement accrédité par la Ratp, cela faisait quelques jours que je m'essayais timidement dans les couloirs du métro et je peinais à trouver la bonne énergie à transmettre dans ce contexte si particulier pour moi au début. Faire face à l'indifférence des gens sans en être impacté était une vraie épreuve de développement personnel et c'est un chien qui me remit sur la bonne voie/voix. Un petit chien beige du nom de Tobby, il a tiré sur la laisse de sa maîtresse avec insistance pour s'approcher et s'assoir devant mon emplacement pour écouter. Il pesait pas bien lourd mais il paraissait tellement déterminé que sa propriétaire tiré deux trois fois puis a dû se résoudre à écouter et passer queues minutes contraintes en ma compagnie. A la fin du morceau elle a remercié son chien et admis que sans lui elle serait passée à côté d'un « très beau moment ». "On ne prend pas assez le temps de savourer les bonnes choses » m'a-t-elle dit avant de s'en aller. Ensuite j'ai eu une énergie de folie pendant toute la journée !

• Quel est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

  Je suis diplômé d'une école de coaching et mon approche musicale s'accompagne donc d'une touche de développement personnel en filigrane qui contribue à donner confiance aux élèves dans leur évolution, à jouer avant tout avec leurs émotions plutôt qu'avec leur mental et à se fier à leur intuition.
  Donc du développement musical personnel ;)