Professeur de PHYSIQUE CHIMIE, MATHÉMATIQUES, SCIENCES DE L'INGÉNIEUR ET INFORMATIQUE ( tout niveau college, lycée, post bac) Diplôme d'ingénieur de l'université technologique de Compiègne

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• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour les mathématiques et la physique est né au collège, mais c'est au fil de mon parcours d'ingénieur en mécanique-physique qu'il s'est pleinement affirmé. Concernant les cours particuliers, j'ai rapidement pris goût à l'accompagnement individuel : ce format permet de s'adapter au rythme propre à chaque élève, d'identifier précisément les blocages et d'apporter un soutien sur mesure, bien plus efficace et humain qu'un cours collectif."

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves !

  Les mathématiques et la physique mécanique sont des outils d'une puissance formidable pour comprendre le monde. J'aime particulièrement aborder la géométrie, l'analyse, la mécanique du solide et les probabilités. Grâce à mon métier d'ingénieur, j'adore montrer les applications concrètes de ces notions : comment les probabilités servent en analyse de risque et gestion de projet, comment la rigueur mathématique alimente l'intelligence artificielle, ou encore comment l'analyse modélise les phénomènes économiques. Ce qui me plaît le moins, ce sont les apprentissages purement 'par cœur' sans recul. Mon but est de donner du sens à chaque formule.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Deux professeurs ont profondément marqué mon parcours :
  
  > Mon professeur de 4ème, qui a su éveiller chez moi une véritable passion pour les mathématiques dès le collège.
  
  > Mon professeur de 2ème année de prépa, qui nous a montré toute la concrétisation et l'utilité des maths face aux problèmes du monde réel. Il reliait le cours à des domaines captivants comme l'IA, l'économie ou l'ingénierie. C'est exactement cette vision concrète et vivante que je cherche à transmettre à mes élèves aujourd'hui.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  > Le sens du concret et la pédagogie : Rendre abstraites des notions complexes en les connectant au monde réel (physique, ingénierie, technologie).
  
  > La flexibilité méthodologique : Être capable d'expliquer un même concept sous plusieurs angles jusqu'au déclic de l'élève.
  
  > La rigueur et la structure : Des qualités essentielles issues de l'ingénierie mécanique pour enseigner une méthode de résolution claire et ordonnée.
  
  > L'empathie et la patience : Comprendre les difficultés de l'élève sans jugement pour l'aider à reprendre confiance.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Lors de mon parcours d'ingénieur en mécanique, nous devions analyser le comportement d'une structure face à des contraintes physiques. Ce qui semblait être une montagne de calculs théoriques est devenu limpide dès lors qu'on l'a relié aux lois de la physique mécanique et aux probabilités de rupture. Voir la théorie mathématique prendre vie dans un modèle physique réel est toujours un moment révélateur, et c'est ce genre de déclic que j'aime provoquer chez mes élèves.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Absolument ! Après avoir démarré par des études de médecine puis pris une année sabbatique, mon arrivée en première année de classe préparatoire a été un véritable choc. En raison de cette coupure, mes résultats ont brutalement chuté au début. J'ai dû entièrement réapprendre à travailler, revoir mes méthodes d'apprentissage et m'entraîner différemment pour m'adapter aux exigences de la prépa et des écoles d'ingénieurs. Cette expérience m'a appris une chose essentielle : une baisse de notes n'est pas une fatalité, c'est juste le signe qu'il faut changer de méthode. C'est cette force que je transmets aux élèves qui doutent.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis passionné par les échecs, les jeux vidéo et le sport. Les échecs partagent la même logique de stratégie et d'anticipation que les mathématiques. Quant au sport, c'est un terrain de jeu formidable pour la physique mécanique : trajectoires, forces, transferts d'énergie, équilibre... La physique est partout autour de nous, y compris sur un terrain ou dans la conception d'un jeu vidéo !

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  C'est l'alliance entre mon expérience d'ingénieur mécanique-physique et mon vécu personnel ! Ayant moi-même dû repenser mes méthodes de travail pour réussir en prépa, je sais exactement ce que ressent un élève en difficulté et comment l'aider à remonter la pente. Je n'enseigne pas seulement des formules : j'apporte de la méthode, du concret et de la confiance.