Professeure d’anglais expérimentée 11 ans– Tous niveaux | Conversation, examens & anglais scolaire

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• Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu’un professeur vous a donné envie de l’apprendre ?

  Je parle anglais couramment grâce à mon parcours scolaire, universitaire et professionnel. J’ai toujours été particulièrement attirée par cette langue et par la richesse des cultures anglophones. J’ai notamment étudié la littérature et la civilisation anglaises à l’université, ce qui m’a permis d’aller bien au-delà de l’apprentissage purement linguistique.

• Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

  Je dirais jane Austen, qui représente pour moi une facette incontournable de la culture britannique. J’aime particulièrement la manière dont elle utilise la littérature pour observer les relations humaines, les conventions sociales et la place des femmes dans la société de son époque.

• Y a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  J’aime beaucoup l’expression "it’s not my cup of tea" je trouve assez amusante cette façon très britannique de parler de ses préférences avec une référence aussi simple et quotidienne.

• En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d’un point de vue plus personnel ?

  Aujourd’hui, l’anglais est bien plus qu’une matière scolaire c’est un véritable outil de communication. Il permet d’étudier, de travailler, de voyager, de rencontrer des personnes du monde entier et d’avoir accès à énormément de contenus. Personnellement, je trouve surtout qu’il donne une certaine liberté pouvoir communiquer avec quelqu’un sans que la langue soit une barrière est une vraie richesse.

• Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  Je pense que la principale difficulté est le décalage entre l’écrit et la prononciation, ainsi que certaines expressions qui ne peuvent pas être traduites littéralement. Pour progresser, il faut surtout pratiquer régulièrement et ne pas avoir peur de faire des erreurs. Je privilégie beaucoup l’oral, les situations concrètes et les échanges, car une langue doit avant tout être vécue et utilisée.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une chose qui m’a particulièrement marquée dans mon métier est de voir des élèves qui pensent au départ être “mauvais en anglais” prendre progressivement confiance en eux. J’ai souvent constaté qu’une fois qu’ils arrêtent d’avoir peur de faire des erreurs, leur progression s’accélère énormément. C’est d’ailleurs l’une des choses que j’aime le plus dans l’enseignement voir un élève passer de “je n’y arriverai jamais” à “en fait, je peux le faire !”

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  Mes voyages et mes expériences à l’étranger ont beaucoup influencé ma façon de voir les langues. Vivre et évoluer dans des environnements différents m’a permis de comprendre qu’apprendre une langue, ce n’est pas seulement apprendre du vocabulaire ou de la grammaire c’est aussi comprendre une culture, des habitudes et différentes façons de communiquer. C’est cette dimension culturelle que j’essaie également de transmettre à mes élèves.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof, en plus de cette capacité à s’exprimer en plusieurs langues ?

  Je pense que ma principale qualité en tant que professeur est ma capacité à m’adapter à chaque élève . Je ne crois pas qu’il existe une méthode universelle certains élèves ont besoin de structure, d’autres de pratique, de répétition ou simplement de reprendre confiance en eux. Mon objectif est donc de comprendre rapidement les besoins de chacun et de construire un apprentissage qui lui corresponde. J’accorde également beaucoup d’importance à la bienveillance, tout en restant exigeante sur les objectifs et les progrès.