Gwénaële - Prof de Soutien pour élèves avec autisme - Ixelles

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Gwénaële

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Soutien pour élèves avec autisme
Soutien pour élèves avec handicap
Soutien pour élèves avec TDAH
Soutien pour élèves avec TDA
Soutien pour élèves avec syndrome d'Asperger

Je propose des accompagnements à l'Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle - E.V.R.A.S. en direction de personnes dîtes avec handicap ou ayant un accès limité au langage

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À propos de Gwénaële

Je suis éducatrice spécialisée en accompagnement psycho-éducatif et je me forme à au massage, aux techniques psycho-corporelles et accompagnement à l'EVRAS depuis 3 ans.
Quelles sont mes motivations ? Sur le terrain, au contact de personnes dites différentes, j'ai constaté que les approches psycho-corporelles, techniques de bien-être faisaient parfois défaut dans les parcours de soins et d'accompagnement. Or, nombre de personnes en situation de handicap, quel qu'il soit, manque de contact sensoriel, soutien de leur contour corporel et de leur construction identitaire. La découverte sensorielle, l'expérience du corps fait alors relation aux autres et ouvre un champ communicationnel élargi. L'Education à la Vie, Relationnelle, Affective et Sexuelle s'est inscrit naturellement dans ce parcours de formation en massages afin d'aller plus loin et aborder par des outils pédagogiques adaptés ou des pratiques psycho-corporelles un accompagnement spécifique sur ces questions. L'accès, à la Vie, Relationnelle, Affective et Sexuelle est selon moi essentiel à la construction de chacun.e d'entre nous. De parler, d'échanger à ce sujet favorise le bien-être général, rassure et renforce le sentiment d'être considéré.e au coeur de l'intime. L'EVRAS est un droit fondamental qu'il s'agit de placer au centre du développement identitaire, physique, sensoriel et intellectuel de tout individu.

À propos du cours

L'accompagnement à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (VRAS) s'adresse aussi bien à des adultes qu'à des enfants.
Il se réalise après un premier entretien au cours duquel sont évalués les raisons et enjeux de la demande. Cet entretien sert à établir l'anamnèse de la personne à accompagner, sur base notamment d'un questionnaire de santé et de bien-être.
Une fois les objectifs dessinés, nous mettons un calendrier en place faisant figurer le nombre de séances et leur fréquence.
Les séances, d'une heure chacune, se déroulent soit en cabinet privé soit à domicile (privé ou en institution).
Les approches psycho-éducatives et outils pédagogiques qui nourrissent le parcours VRAS sont adaptés en fonction du vécu, de la situation évoquée, de l'âge et des spécificités de la personne. Ces techniques peuvent aussi bien faire intervenir des pratiques et thérapies psycho-corporelles, du contenu réflexif que des outils visuels, des jeux, des représentations en volume. Les séances débutent et se clôturent par une météo intérieure pour évaluer l'état du moment et accueillir ses changements.
Dans une approche humaniste, centrée sur la personne, je m'engage à recevoir toute personne sans jugement de valeur et avec empathie. Je garantis un cadre sécurisant permettant un lien de confiance et garantis le secret professionnel. L'accompagnement à l'EVRAS étant complémentaire aux différentes prises en charge et thérapies du parcours de la personne, je pourrais, avec son accord, collaborer au besoin avec ses différents acteurs de réseau. Je ne me substituerai à aucun travail thérapeutique ou accompagnement en cours et je dirigerai la personne dont j'estime que la situation excède mes compétences vers un spécialiste, reconnaissant ainsi les limites de mes compétences et de ma méthode.
J'attends de la personne son plein engagement suivant le calendrier établi. J'attends de sa part le respect de mon implication et de ma personne.
L'accompagnement à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle ne comprend pas d'accompagnement ou d'assistance sexuelle.

Tarifs

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